戶外作文·寫生課|“高鐵穿樓”是一首磅礴的詩
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發(fā)布 : 05-01
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一、寫生地點(diǎn)：沙坪壩金沙天街“高鐵穿樓”觀景臺(tái)二、時(shí)間：2024年4月15日下午三、課程內(nèi)容和形式：1.確定觀察對(duì)象；2.學(xué)習(xí)觀察方法；3.師生共寫（家長(zhǎng)也可以參與）；4.師生交流寫作心得四、戶外作文·寫生課介紹：在多元化的真實(shí)情境中（包括自然和人文環(huán)境），訓(xùn)練學(xué)生抓取和篩選有效信息，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行自我建構(gòu)的能力。在此過程中耐心、表達(dá)、思維等都得到不同程度的鍛煉，突破了灌輸式的學(xué)習(xí)模式，整個(gè)過程以沉浸式的體驗(yàn)為主，持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)。學(xué)生作品為這片風(fēng)景陶醉文/李珈儀（六年級(jí)）山，像是上天在大自然的畫布上隨意撕下的紙張，它們參差不齊，上下起伏，像五線譜一樣，譜寫出最美的畫卷。山很長(zhǎng)，連錦不絕，如一條長(zhǎng)龍上下舞動(dòng)，守護(hù)住祖國(guó)的大好河山。除了山本身，它的周圍也很美。傍晚時(shí)分的太陽，金黃金黃的，如輕薄的紗衣，裹住山，裹住世界，像鍍了一層金。丁達(dá)爾效應(yīng)在此有了新的貌樣，“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”。我把視野收回來，公園的樣貌逐漸清晰了起來。一大片樹木映入眼簾，樹木蒼翠，如一筆濃墨重彩的綠劃過大地。樹的姿態(tài)各色各樣，有的長(zhǎng)得筆直，上面新長(zhǎng)的葉片翠綠翠綠的，有的枝條彎彎曲曲。黃桷樹正在落葉，漸變的葉子很好看，像點(diǎn)染出來的。這些樹被糅成一片，成為一處風(fēng)景。在公園的旁邊，平臺(tái)的下面，有一條鐵軌，一直通向遠(yuǎn)方，我想，它大概承載著許多人回家的期盼與激動(dòng)的心情。鐵軌錯(cuò)綜交雜，如蛛網(wǎng)一般交叉、重疊，通向遠(yuǎn)方，時(shí)代一直在變化啊。呼——高鐵拖著它長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀向我駛來，白色的車身如時(shí)代的步伐，不停地前進(jìn)。幾十秒，十幾節(jié)車箱已消失在了我的視野，進(jìn)入樓下的車站。高鐵行駛的土地，之前應(yīng)該只是一片普通的莊稼地，農(nóng)民們一點(diǎn)一點(diǎn)開墾種植，披星戴月，他們只能靠著天，吃著辛苦種來的糧食，生活并寬裕。人間萬事從艱辛開頭，熱愛勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，這就像是一把金鑰匙，緩緩地，打開了新世界的大門?，F(xiàn)在，土地上不再種糧食，而是行駛著高鐵，創(chuàng)造了更多的財(cái)富，舊貌換新顏，變了人間。這個(gè)世界上，每個(gè)人都向著夢(mèng)想努力，就像乘坐高鐵遠(yuǎn)行，雖然奔赴的目的地不同，但我們都為時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展共同努力著。注：題目為編者所加。老師作品青春城市文/彭治旗站在4樓城市觀景陽臺(tái)上，沙坪壩城區(qū)的大片風(fēng)景撲入眼簾，讓人目不暇接。抬頭望去，遠(yuǎn)處是連綿起伏的歌樂山，山的前面是高高低低、層層疊疊的高樓。右邊是一片綠地，樹木蓊蓊郁郁，是沙坪公園之所在。近處是從遠(yuǎn)方扎進(jìn)城市里的鐵軌，三五條交叉密織，迎來送往，不知多少旅客在這里出發(fā)、回家。夕陽西下，陽光鋪展，一眼望去，這片風(fēng)景透出迷霧籠罩的輪廓，帶著一種奇幻的神秘。歌樂山高聳巍峨，與天相接，黑色的山脊高高低低，連綿不斷，與灰白色的天空形成巨大反差。相接處參差不齊，留一線撕裂的痕跡，就像城市的牙齒在天空中留下的一道印痕。山前的高樓，直插云天，不知什么魔法讓它們屹立不倒，如大樹般扎于大地深處，猶如鋼筋肋骨，支撐起城市的胸腔，讓它們行走自如。近旁的沙坪公園，是城市的綠肺。正值春天，園中黃桷樹黃葉飄飛，點(diǎn)綴在無數(shù)的綠葉間，一黃一綠，一凋一生，如城市的肺，一呼一吸間，進(jìn)行著新陳代謝。鐵軌密布延伸，與外界連接，像城市的血管。軌道上的火車往來傳遞信息，帶來貨物，帶來旅客，更帶來幸福與希望。西下太陽，照著整個(gè)城市，緋紅熱烈，臉上飛上了酡紅，在這個(gè)傍晚沉醉了。一片風(fēng)景，如一個(gè)鮮活的人，如人一樣生長(zhǎng)、生活，這片風(fēng)景正年輕、正青春。家長(zhǎng)作品和諧的力量文/李珈儀媽媽步入觀景平臺(tái)，陽光熱烈而耀眼，露臺(tái)左側(cè)是一堆由高低錯(cuò)落大紅色方塊堆積起來的休閑區(qū)。有兩個(gè)女孩坐在條形方凳上低語閑聊，許是剛看完風(fēng)景，沒顧得上這讓人略有不適的空氣熱度。旁邊一棵楓樹，撐開嫩綠的枝椏，優(yōu)雅地靜靜守護(hù)在他們身旁。走到觀景臺(tái)玻璃護(hù)欄處，恰巧有一列和諧號(hào)動(dòng)車迎面而來，尖尖的車頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的車身，沿著彎曲交錯(cuò)的軌道行駛，宛若一條貪吃蛇，不一會(huì)就鉆進(jìn)腳下的樓道里。這個(gè)觀景臺(tái)位于金沙購物中心四樓，平層以上是各大品牌店鋪，平層以下有交通樞紐，包括高鐵沙坪壩站，人流往來如梭。二十年前，這里還是破破爛爛的老式火車站，動(dòng)車北站修好那幾年，這里曾一度荒廢。沒想到老沙區(qū)城市升級(jí)后，這里又煥發(fā)了生機(jī)，成渝兩地動(dòng)車每日進(jìn)站出站好不熱鬧。軌道左側(cè)是沙坪公園，老重慶人的晨練之地，小葉榕與黃桷樹枝椏交錯(cuò)，從觀景臺(tái)看下去，整個(gè)公園被綠色天幕覆蓋，有點(diǎn)像小時(shí)候課本里《鳥的天堂》里那遮天蔽日的樹木叢似的。公園靠近軌道一側(cè)是一道圍墻，墻內(nèi)一條人行步道上，有兩對(duì)老人閑適地散著步。城市中心、繁忙的動(dòng)車站、穿梭的動(dòng)車與閑適的公園，能這么和諧融洽的在一個(gè)時(shí)空里出現(xiàn)。目光沿著軌道遠(yuǎn)處看去，連綿的歌樂山脈環(huán)抱著沙區(qū)老城。山靜靜矗立著，眼看這座城市或繁華，或沒落，或?qū)庫o，或喧鬧。哪怕是這熱烈的太陽，每天東升西落忙碌著，必定在傍晚時(shí)分，投入山脈的懷抱。我想，這山肯定也有某種力量，它能接納一切，包容一切……所有打賞歸李珈儀小朋友所有！講師簡(jiǎn)介/Profile/彭治旗：曾擔(dān)任《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》主編10余年，《學(xué)語文之友》讀寫專欄特邀專家；持有人社部中國(guó)繼續(xù)教育工程協(xié)會(huì)頒發(fā)ACD青少年生涯規(guī)劃導(dǎo)師中級(jí)證書；策劃數(shù)十本暢銷圖書，著有《中考作文提分有辦法》（三冊(cè)）。曾聯(lián)合北京大學(xué)中文系教授開發(fā)創(chuàng)意寫作課程，參與策劃南開大學(xué)文學(xué)院“語文素養(yǎng)通識(shí)課程”；全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽第一屆至第十三屆命題評(píng)審委員會(huì)委員，被邀全國(guó)各地講座300余場(chǎng)。通過“文字素描”“萬物互聯(lián)”的方法，幫助學(xué)生走出寫作的誤區(qū)，提升創(chuàng)新思維能力，發(fā)展寫作特長(zhǎng)；指導(dǎo)上百名學(xué)生參與各類作文競(jìng)賽，獲得全國(guó)知名高校的認(rèn)可和青睞。課程咨詢，請(qǐng)加雨希老師微信
